Lehr-Lern-Labor Biomechanik

Zur Verbesserung der Qualität der Lehrerbildung wurden im Rahmen des durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg von 2016 bis 2021 geförderten Verbundprojekt MINT²KA, bestehende Schüler- und Lehr-Lern-Labore am Karlsruher Institut für Technologie und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ausgebaut und weiterentwickelt. Teil dieses Projektes war der Aufbau eines Lehr-Lern-Labores mit biomechanischem Schwerpunkt unter dem Dach von School goes BioMotion.

Konzept

Das Hauptseminar "Theoriefelder der Naturwissenschaft" für Studierende des Studiengangs Master of Education wurde genutzt, um durch das Lehr-Lern-Labor eine enge Verzahnung von Forschung, Lehre und Praxis zu ermöglichen. In den ersten Einheiten des Hauptseminares werden Begriffsdefinitionen im Zusammenhang mit dem Lehr-Lern-Labor geklärt (Definition Klassisches Schülerlabor und Lehr-Lern-Labor, Wissenschaftspropädaeutik usw.) und vorhandene Messsysteme aus dem BioMotionCenter vorgestellt. Im weiteren Verlauf identifizieren die Studierenden in Kleingruppen eine interessante Fragestellung aus dem Bereich der Biomechanik des Sports und erarbeiten ein Konzept. Dazu bestimmen die Studierenden Lerninhalte und bereiten diese methodisch und didaktisch in Lehr-Lern-Stationen auf. Bevor die erarbeiteten Konzepte mit Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden, erproben die Studierenden ihre Konzepte im Rahmen des Seminars. In einer abschließenden Einheit werden die Konzepte evaluiert und das eigene Lehrverhalten reflektiert. Das Seminar bzw. das Lehr-Lern-Labor wurde im Rahmen von den Projekten digiMINT bzw. digiLab immer stärker in den Bereichen Medienbildung und Digitalisierung weiterentwickelt. Weitere Informationen dazu finden Sie unter folgender Website https://www.hoc.kit.edu/zlb/Forschung_DigiMINT.php