Publikationen des FoSS (übergreifend; 2009-2012)

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Wissenschaftliche Publikationen

Aschebrock, H. & Stibbe, G. (2009). Standardorientierte Lehrpläne – Beispiele, Probleme, Perspektiven. In H.-P. Brandl-Bredendeck & M. Stefani (Hrsg.), Schulen in Bewegung – Schulsport in Bewegung (S. 100-105). Hamburg: Czwalina;

Bös, K. & Bappert, S. (2009). Motorik und Bewegung. In W. Kiess, H. Hauner, T. Reinehr, M. Wabitsch (Hrsg.). Das metabolische Syndrom im Kindes- und Jugendalter. (Kapitel 6). Jahn: Urban und Fischer Verlag.

Bös, K. & Krug, S. (2011). Die Bedeutung von Motorik und Bewegung im Kindes- und Jugendalter. Ernährung und Medizin 26 (4), 156-160.

Bös, K., Krug, S. & Schmidt, S. (2011). Waren Kinder früher aktiver? Eine retrospektive Befragung Erwachsener zu ihrem Bewegungsverhalten im Grundschulalter. Sportunterricht 60 (2), 43-48.

Bös, K., Krug, S. & Schmidt, S. (2011). Waren Kinder früher aktiver? Eine retrospektive Befragung Erwachsener zu ihrem Bewegungsverhalten im Grundschulalter. In S. Baadte, K. Bös, S. Scharenberg, R. Stark & A. Woll (Hrsg.), Kongressbeiträge. Kongress „Kinder bewegen – Energien nutzen“ (S. 1-21). Landau: Verlag Empirische Pädagogik e.V

Bös, K. & Petermann, F. (2011) Kapitel 1 – Einführung. In F. Petermann (Hrsg.), M-ABC-2-Movement Assessment Battery for Children – Second Edition. 3., überarb.& erw. Aufl. (S. 11-17). London: Pearson PLC.

Bös, K. & Schlenker, L. (2011). Deutscher Motorik-Test 6-18 (DMT 6-18) In M. Krüger & N. Neuber (Hrsg.), Bildung im Sport. Beiträge zu einer zeitgemäßen Bildungsdebatte (S. 337-355) Wiesbaden: VS Verlag.

Bös, K., Schlenker, L., Büsch, D., Lämmle, L., Müller, H. Oberger, J., Seidel, I. & Tittlbach, S. (2009). Der Deutsche Motorik-Test 6-18 (DMT 6-18). Hamburg: Czwalina.

Bös, K., Schlenker, L. & Seidel, I. (2009). Deutscher Motorik-Test 6-18. Hintergründe und Entwicklungsarbeiten eines neuen Testprofils.

Bös, K., Schmidt, S., Bergmann, K., Lämmle, L. & Koletzko B. (2012). Einflussfaktoren auf die Vitamin-D-Versorgung deutscher Kinder und Jugendlicher. Ernährungs-Umschau (9), 496-504.

Braun, C., Seidel, I. & Stein, T. (2012). Einfluss verschiedener Lehrmethoden beim Bewegungslernen und -lehren im Schulsport. Abstract für Poster-Präsentation beim Expertenworkshop in Kassel 07.-09.09.2012.

Büsch, D. & Seidel, I. (2010). Sportmotorische Tests 2010 bis 2020 – Aktivitäten und Perspektiven. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft, 2.-4.9.2010, Hamburg, Arbeitskreis.

Büsch, D., Strauß, B., Seidel, I. & Pabst, J. (2010). Konfirmatorische Prüfung des Strukturmodells sportmotorischer Fähigkeiten mit einem mehrdimensionalen Rasch-Modell. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft, 2.-4.9.2010, Hamburg.

Büsch, D., Strauß, B., Seidel, I., Pabst, J., Tietjens, M., Müller, L., Kretschmer, J. & Wirszing, D. (2009). Die Konstruktvalidität des Allgemeinen Sportmotorischen Tests. Sportwissenschaft, 39 (2), 95-103.

Büsch, D., Strauß, B., Seidel, I., Pabst, J., Ziroli, S. & Bös, K. (2009). Welches Konstrukt messen unterschiedliche Testbatterien für das frühe Schulkindalter? Abstract, 19. Hochschultag vom 16.

De Bock, F., Menze, J., Becker, S., Fischer, J. & Seidel, I. (2009). Combining Accelerometer and Heart Rate Recordings for Physical Activity Assessment in Preschool Children: Early Results based on CARS Classification. Annual Conference of the International Society of Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), 17.-20.6.2009, Lissabon (Portugal), Abstract.

De Bock, F., Menze, J., Becker, S., Fischer, J. & Seidel, I. (2010, accepted). Physical Activity Assessment in Preschool Children by combining Accelerometer and Heart Rate Recordings. Medicine and Science in Sports and Exercise.

Engel, F., Bös, K. & Seidel, I. (2010). Wie talentiert sind die NRW-Sportschulbewerber 2007 bis 2010. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft vom 2.-4.9.2010 in Hamburg.

Engel, F., Härtel, S., Bös, K. (2011). Speichelcortisol von trainierten vorpubertären Jungen nach anaerob-laktaziden Intervallbelastungen. Abstract. In K. Hottenrott, O. Stoll, R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation - Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft (S. 154). Hamburg: Feldhaus Verlag.

Engel, F., Härtel, S., Bös, K. (2011). Speichelcortisolbelastung von vorpubertären Jungen und Männern nach anaerob-laktaziden Intervallbelastungen. Dtsch. Z. Sportmed., 62, 241.

Fessler, N. (2010). Schulsport als Gegenstand disziplinärer Betrachtungen – Eine Einführung. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 73-76). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. (2010). Schulsportliche Profilbildung – Eine Einführung. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 355-358). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. (2010). Kooperation der Schule mit dem außerschulischen Sport. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 388-401). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. (2010). Evaluation von Schule und Schulsport. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 448-464). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. (2006). Entspannungsfähigkeit. In K. Bös & W. Brehm (Hrsg.), Handbuch Gesundheitssport (S. 290 – 306). Schorndorf: Verlag Karl Hofmann.

Fessler, N. & Haberer, E. (2010) Entspannungsfähigkeit – eine zunehmend gefragte Kompetenz. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.), Bildungschancen durch Bewegung – von früher Kindheit an. Das Buch zum 6. Osnabrücker Kongress (S. 278-280). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N., Hummel. A. & Stibbe, G. (Hrsg.) (2010). Handbuch Schulsport. (Reihe: Beiträge zu Lehre und Forschung im Sport). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N., Knoll, M., Müller, M. & Hohmann, C. (2010/i. Dr.). Qualitätsmanagement in Handlungsfeldern der Sporter¬ziehung: Evaluation des Schulsports. In G. Stibbe (Hrsg.), Standards und Kompetenzen im Sportunterricht – Grundlagen, Anregungen, Kritik. Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N., Knoll, M. & Stibbe G. (2012). Physical education as an object of disciplinary, interdisciplinary and transdisciplinary observations. International Journal of Physical Education, 49 (3), 2-16.

Fessler, N., Müller, M. & Woll, E. (2010). Selbstevaluation als Selbstvergewisserung –  Hintergründe, Möglichkeiten und Grenzen. Sportunterricht, 59 (2), 47-51.

Fessler, N. & Stibbe, G. (2010/ i.Dr.). Qualität von Bewegungs-, Spiel und Sportangeboten im Ganztag. In R. Naul (Hrsg.). Bewegung, Spiel & Sport in der Ganztagsschule. Edition Schulsport – Band 14. Aachen: Meyer & Meyer.

Fesler, N. & Stibbe, G. (2010/i. Dr.). Development and Transition in Physical Education. International Journal of Physical Education, 47 (3).

Fessler, N. & Stibbe, G. (2010/ i.Dr.). Bewegungszentrierte Schulentwicklung – Evaluation von Schul(sport)programmen. In A. Woll, H. Haag & F. Mess (Hrsg.). Handbuch „Evaluation im Sport“. Schorndorf: Verlag Karl Hofmann.

Fessler, N. & Stibbe, G. (2009). Schulsportentwicklung zwischen Qualitätsentwicklung und Alltagswirklichkeit. In E. Balz & D. Kuhlmann (Hrsg.), Sportentwicklung. Grundlagen und Facetten (S. 159-173). Aachen: Meyer & Meyer;

Fessler, N. & Stibbe, G. (2007). Lernen durch Bewegung in der Schule? In V. Scheid (Hrsg.), Bewegung und Sport vermitteln (S. 224-225). Hamburg: Czwalina;

Fessler, N., Stibbe, G. & Haberer, E. (2008). Besser lernen durch Bewegung? Ergebnisse einer empirischen Studie in Hauptschulen. Sportunterricht, 57 (8), 250 - 255.

Focke, A., Strutzenberger, G., Jekauc, D., Worth, A., Woll, A. & Schwameder, H. (accepted). Effects of age, sex and activity level on counter-movement jump performance in children and adolescents. European Journal of Sport Science.

Gaschler, P., Klimek, S., Lauenstein, C., Bös, K. & Schlenker, L. (2011). Kinder   fördern durch Bewegung und Sport. Anregungen zur Förderung motorisch und psycho-sozial auffälliger Kinder in Schule, Verein und Kindertagesstätte. Band 5: Diagnose motorischer und psycho-sozialer Auffälligkeiten. Hannover: unidruck             

Hohmann, A. & Seidel, I. (2010, submitted). Talent identification and talent prognosis in German young elite athletes. Journal of Sports Sciences.

Jekauc, D., Reimers, A., Wagner, M., & Woll, A. (under review). Sports club participation of children and adolescents in Germany.

Jekauc, D., Reimers, A., Wagner, M. & Woll, A. (2012). Prevalence and socio-demographic correlates of the compliance with the physical activity guidelines in children and adolescents in Germany. BMC Public Health, 12, 714.

Jekauc, D., Völkle, M., Wagner, M., Mewes, N. & Woll, A. (in press). Validity, Reliability and Invariance of the German Version of Physical Activity Enjoyment Scale. Journal of Pediatric Psychology.

Jekauc, D., Wagner, M., Kahlert, D. & Woll, A. (in press). Reliabilität und Validität des MoMo-Aktivitätsfragebogens für Jugendliche (MoMo-AFB). Diagnostica.

Kanning, M., Ebner-Priemer, U.W., & Brand, R. (2012). Autonomous regulation mode moderates the effect of actual physical activity on affective states: An ambulant assessment approach on the role of self-determination. Journal of Sport & Exercise Psychology, 34, 260-269.

Knoll, M., Fessler, N. (2012). The meaning of health-related physical activity in prevention and rehabilitation. International Journal of Physical Education, 49 (2), 2-16.

Krell, J. & Bös, K. (2012). Prävention der Adipositas durch Sport und körperliche Aktivität im Kindes- und Jugendalter. Adipositas 2012 (6), 30-41.

Krug, S., Jekauc, D., Poethko-Müller, C., Woll, A. & Schlaud, M. (2012). Zum Zusammenhang zwischen körperlicher Aktivität und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen. Ergebnisse des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys (KiGGS) und des Motorik-Moduls (MoMo). Bundesgesundheitsblatt – Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz, 55, 111-120.

Krug, S. & Bös, K. (2011). Bewegung als Schlüssel zur gesunden Entwicklung. In Plattform Ernährung und Bewegung (Hrsg.), Gesunde Kita - starke Kinder! Methoden, Alltagshilfen und Praxistipps für die Gesundheitsförderung in Kindertageseinrichtungen (S. 23-30). Cornelsen: Berlin. 

Kunzmann, S., Härtel, S. & Bös, K. (2011). Ist-Analyse der sportlichen Leistungsfähigkeit von Kindern und Jungendlichen der Freiwilligen Feuerwehr im Stadt- und Landkreis Karlsruhe. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität – Innovation - Leistung Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft. 20. dvs-Hochschultag Halle 21.-23. September 2011 Abstracts, (S.14). Hamburg: Czwalina.

Kutzner, C., Krell, J., Schwameder, H. & Bös, K. (2011). Pilotstudie zum Einsatz des Aerstep® bei Kindern. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität – Innovation – Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft. 20.dvs-Hochschultag Halle 21.-23. September 2011, Abstracts, (S. 297). Hamburg: Czwalina.

Lämmle, L., Bergmann, K., Bös, K. & Koletzko, B. (2012). Predictors of Differences in Vitamin D Levels in Children and Adolescents and Their Relation to Endurance Performance. Annals of Nutrition & Metabolism (62), 55-62.

Lämmle, L., Seidel, I., Worth, A., Ziegler, M. & Bös, K. (2010 submitted). Mixed-Rasch-Analyses for different classes of physical fitness and their association to physical activity and body composition in German children and adolescents. Psychology of Sport and Exercise.

Lämmle, L., Seidel, I., Worth, A., Ziegler, M. & Bös, K. (submitted in 2009). Are there different classes of motor performance ability in German children and adolescents? Human Movement Science.

Lämmle, L., Worth, A., Bös, K. (2012). Socio-demographic correlates of physical activity and physical fitness in German children and adolescents. European Journal of Public Health, 2012, 1-6.

Lämmle, L., Ziegler, M., Seidel, I., Worth, A. & Bös, K. (2012). Four classes of physical fitness in German children and adolescents: only differences in performance or at-risk groups? International Journal of Public Health, 2012.

Lang, D. & Schwameder H. (2010). Ausprägung der Lateralität bei Sprüngen und isometrischer Kontraktion. In K. Mattes & B. Wollesen (Hrsg.), Bewegung und Leistung: Sport, Gesundheit & Alter – 8. gemeinsame Tagung der dvs Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft (pp. ##). Hamburg: Czwalina.

Lang, D., Strutzenberger, G., Richter, A., Kurz, G. & Schwameder, H. (2009). Laterality in vertical jumps. In D. Harrison, R. Anderson & I. Kenny (eds.). Scientific Proceedings of the 27th International Conference on Biomechanics in Sports, Limerick, (pp. 422), Limerick: University of Limerick.

Mess, F. & Woll, A. (2012). Soziale Ungleichheit im Kindes- und Jugendalter am Beispiel des Sportengagements in Deutschland. ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 32 (4), 359-379.

Mewes, N., Bös, K., Jekauc, D., Wagner, M. O., Worth, A. & Woll, A. (2012). Physical fitness and physical activity as determinants of health development in children and adolescents: The MoMo Longitudinal Study. Bulletin of the International Council of Sport Science and Physical Education (ICSSPE), 63.

Mewes, N., Jekauc, D., Reimers, A., & Woll, A. (2012). Unterschiede zwischen körperlich aktiven und weniger aktiven Kindern und Jugendlichen hinsichtlich psychischer Auffälligkeiten. In Wegner, M., Brückner, J.-P., & Kratzenstein, S. (Hrsg.), Sportpsychologische Kompetenz und Verantwortung. 44. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 17.-19. Mai 2012 in Kiel (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, 221, 109). Hamburg: Feldhaus.

Peterhans, E., Worth, A. & Woll, A. (in review). Association between health behaviours and cardiorespiratory fitness in Adolescents: Results from the cross-sectional MoMo-Study.

Reimers, A., Jekauc, D., Mess, F., Mewes, N. & Woll, A. (2012). Reliabilität und Validität einer Skala zur Erfassung der physischen Bewegungsumwelt von Jugendlichen. In Wegner, M., Brückner, J.-P., & Kratzenstein, S. (Hrsg.), Sportpsychologische Kompetenz und Verantwortung. 44. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 17.-19. Mai 2012 in Kiel (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, 221, S. 126). Hamburg: Feldhaus.

Reimers, A., Jekauc, D., Peterhans, E., Wagner, M., & Woll, A. (in press). Prevalence and socio-demographic correlates of active commuting to school in a nationwide representative sample of German adolescents. Preventive Medicine.

Reimers, A., Jekauc, D., Peterhans, E., Wagner, M., & Woll, A. (2012). Mit dem Fahrrad zur Schule: Bestandsaufnahme und soziodemographische Prädiktoren bei Jugendlichen in Deutschland. In Eckert, K. & Wagner, P. (Hrsg.), Ressource Bewegung – Herausforderungen für Gesundheit- und Sportsystem sowie Wissenschaft. 15. Jahrestagung der dvs-Kommision Gesundheit vom 20.-21.September 2012 in Leipzig (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, 224, 80). Hamburg: Czwalina.

Reimers, A., Mess, F., Bucksch, J., & Woll, A. (under review). Questionnaires assessing the physical environment in the context of youth physical activity behavior – a systematic review of measurement properties.

Richter, A., Jekauc, D., Woll, A. & Schwameder, H. (2010). Effects of age, gender and activity level on counter-movement jump. In R. Jensen, W. Ebben, E. Petushek, C. Richter & K. Roemer (eds). Proceedings of the 28. International Symposium on Biomechanics in Sports, (pp. 266-269). Marquette: Northern Michigan University.

Richter, A., Lang, D., Strutzenberger, G. & Schwameder, H. (2009). Effect of sport activity on counter movement jumps parameters in juvenile students. In D. Harrison, R. Anderson & I. Kenny (eds.). Scientific Proceedings of the 27th International Conference on Biomechanics in Sports, Limerick, (pp. 205), Limerick: University of Limerick.

Richter, A., Räpple, S., Kurz, G. & Schwameder, H. (2011). Counter movement jump in performance diagnostics: Use of the correct jumping technique. European Journal of Sport Science (in press)

Richter, A., Räpple, S., Kurz, G. & Schwameder, H. (2010). Counter movement jump performance in adolescent students: effect of arm-swing and sport activity. Medicine and Science in Sports and Exercise (accepted).

Scharenberg, S. (2012). Präventiv aktiv sein und aufrecht – ohne Haltungsschwächen – durch die Kindheit gehen! karlsruher pädagogische beiträge (Diagnose und Beratung – theoriebasiert und praxistauglich), 79, 79-94.

Scharenberg, S. (2012). Ist Klettern Vergangenheit? Jahn-Report, 32, 30-35.

Scharenberg, S. (2011). Jahn: The „Father“ of Gymnastics“. Book Review. Journal of Sport History 38 (3)

Scharenberg, S. (2011). Sportpädagogik in der Übungsleiter- und Trainerausbildung vs. Universitärem Lehrstoff. In F. Borkenhagen, S. Hafner, R. Heim & P. Neumann (Hrsg.), Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 23.-25. Juni 2011 in Heidelberg, Abstractband (S. 65). Hamburg: Edition Czwalina/Feldhaus Verlag.

Seidel, I. (2011). Trends in der Talentforschung und Talentförderung. Leistungssport, 41 (2),19-23.

Seidel, I. (2011). The development of stress resistance in young elite athletes. Abstract, FEPSAC-Congress, 12.-17. July 2011, Madeira/Portugal.

Seidel, I. (2011). Bewegung. Körperlich-sportliche Aktivität als wesentlicher Bestandteil der Gesundheitsförderung Jugendlicher. In R. Mann, B. Schulz, S. Streif (Red.), GUT DRAUF – Zwischen Wissenschaft und Praxis. Eine bundesweite Jugendaktion der BZgA zur nachhaltigen Gesundheitsförderung. Gesundheitsförderung konkret, Band 15, (S. 57-69). Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung.

Seidel, I. (2010). Wissenschaftliche Grundlagen und praktische Implikationen für Testverfahren zur Auswahl von Talenten. In J. Freiwald & Pieper, S. (Red.), Suchen, Entwickeln, Fördern – Fundamentale Aufgaben im Nachwuchsleistungssport; Reader zum Sportgespräch/24. Internationaler Workshop am 8. und 9. Juni 2009 in Lünen (S. 30-43). Aachen: Meyer & Meyer.

Seidel, I. (2010). AK 2: Methoden und Testverfahren zur Talentsichtung im frühen Jugendalter – sportartübergreifend oder sportartspezifisch? In J. Freiwald & Pieper, S. (Red.), Suchen, Entwickeln, Fördern – Fundamentale Aufgaben im Nachwuchsleistungssport; Reader zum Sportgespräch/24. Internationaler Workshop am 8. und 9. Juni 2009 in Lünen (S. 110-125). Aachen: Meyer & Meyer.

Seidel, I. (2010). Zur Entwicklung der psychischen Wettkampfstabilität von Nachwuchsleistungssportlern. In G. Amesberger, Th. Finkenzeller & S. Würth (Hrsg.), Psychophysiologie im Sport – zwischen Experiment und Handlungsorientierung, Abstract. Abstractband (S. 169). Hamburg: Czwalina.

Seidel, I. (2010). Sportpsychologische Kriterien für die Talentauswahl und Talentförderung – Bedarf, Befunde, Konsequenzen. In G. Amesberger, Th. Finkenzeller & S. Würth (Hrsg.), Psychophysiologie im Sport – zwischen Experiment und Handlungsorientierung, Abstract. Abstractband (S. 25). Hamburg: Czwalina.

Seidel, I. (2010). Leistungs- und Gesundheitsförderung durch Sport und Bewegung im Kindes- und Jugendalter. Kumulative Habilitationsschrift. Karlsruher Institut für Technologie: FoSS/HoC.

Seidel, I. & Bös, K. (2012). Chancen und Nutzen motorischer Diagnostik im Schulsport am Beispiel des DMT 6-18. Sportunterricht, 61 (8), S. 228-233.

Seidel, I. & Bös, K. (2011). Sportmotorische Tests im Nachwuchsleistungssport - Hauptreferat. In M. Brach & L. Vollbrecht (Red.), Leistungssport 2020 – Neue Antworten auf veränderte Wirklichkeiten; Reader zum 25. Internationalen Workshop 2010 in Duisburg, (S. 71-88). Aachen: Meyer & Meyer.

Seidel, I., Engel, F. & Bös, K. (2010). Der Motorische Test MT2 – ein Testverfahren zur Sichtung von Nachwuchsathleten an den NRW-Sportschulen. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft vom 2.-4.9.2010 in Hamburg.

Seidel, I., Kunz, R. & Bös, K. (2011). Säkulare Trends in der motorischen Leistungsfähigkeit von Nachwuchsleistungssportlern? 20. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der dvs vom 21.-23.9.2009 in Halle, Abstracts (S. 111). Hamburg: Czwalina.

Seidel, I. & Pabst, J. (2010). Talente im Handball – Auf der Suche nach neuen Ansätzen. Abstract. dvs-Sportspielsymposium vom 22.-24.9.2010 in Münster, Arbeitskreis.

Seidel, I., Sedlak, A. & Kunz, R. (2010). Tägliche Bewegungspausen an der Privaten Wirtschaftsschule begemann. Eine Studie zur Überprüfung der Auswirkungen einer täglichen Bewegungspause auf die Konzentrationsfähigkeit und auf das Klassenklima bei Schülern der Klasse 8-11 der Privaten Wirtschaftsschule begemann München. Abschlussbericht. Karlsruhe.

Seidel, I., Sedlak, A. & Rummer, K. (2009). Auswirkungen regelmäßiger Bewegungspausen auf das Klassenklima jugendlichen Schülern. In H.-P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Schulen in Bewegung – Schulsport in Bewegung (S. 214-219). Hamburg: Czwalina;

Seidel, I., Sedlak, A. & Rummer, K. (2009). Was bewirkt die Einführung regelmäßiger Bewegungspausen bei jugendlichen Schülern? – Ergebnisse einer Schulinterventionsstudie. In H.-P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Schulen in Bewegung – Schulsport in Bewegung (6 Seiten). Hamburg: Czwalina;

Seidel, I., Stein, T., Gramkow, K. & Rummer, K. (2009). The connection of stacking performance and eye-hand coordination in Sport Stacking. In A. Hökelmann, K. Witte & P. O’Donoghue (Eds.), Current trends in Perfomrance Analysis. Selected proceedings World Congress of Performance Analysis of Sport VIII (p. 262-265). Aachen: Shaker.

Seidel, I., Walter, K. & Härtel, S. (2010). Zusammenhang zwischen exekutiven Funktionen und aerober Ausdauerleistungsfähigkeit junger Erwachsener. Abstract, 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26.-30.9.2010, Bremen.

Spengler, S., Mess, F., Mewes, N., Mensink, G. & Woll, A. (under review). A cluster-analytic approach towards multidimensional health-related behaviors in adolescents: the MoMo-Study. BMC Public Health.

Spengler, S. & Woll, A. (in press). The more physically active, the healthier? The relationship between physical activity and health-related quality of life in adolescents: the MoMo-Study. Journal of Physical Activity and Health.

Stibbe, G. (Hrsg.) (2011). Standards, Kompetenzen und Lehrpläne. Reihe: Sport. Schorndorf: Hofmann.

Stibbe, G. (2010/i. Dr.). Zu diesem Heft: Schulsportentwicklung. sportunterricht, 59 (2).

Stibbe, G. (2010/i. Dr.). Fachliche Positionen zum Problem der Standardisierung. sportunterricht, 59 (2).

Stibbe, G. (2009). Lehrpläne Sport – Normatives vs. Empirisches. In E. Balz (Hrsg.), Sollen und Sein in der Sportpädagogik (S. 176-186). Aachen: Shaker Verlag;

Stibbe, G. (2009). Bewegung, Spiel und Sport in der Schulentwicklung. In H. Lange & S. Sinning (Hrsg.), Handbuch der Sportdidaktik (S. 78-89), 2., durchgesehene Auflage. Balingen: Spitta-Verlag;

Stibbe, G. (2009). Schuleigene Lehrplanarbeit als Instrument der Unterrichtsentwicklung. In H.-P. Brandl-Bredendeck & M. Stefani (Hrsg.), Schulen in Bewegung – Schulsport in Bewegung (S. 136-141). Hamburg: Czwalina;

Stibbe, G. (2009). Brennpunkt: Memorandum zum Schulsport. sportunterricht, 58 (11), 321;

Stibbe, G. & Ingelmann, C. (2011). Akzeptanz und Rezeption des standardorientierten Lehrplans Sport für die Sekundarstufe in Luxemburg – Ergebnisse einer empirischen Studie. Schorndorf: Hofmann.

Stibbe, G. & Ingelmann, C. (2009). Akzeptanz und Rezeption des neuen Lehrplankonzepts Sport für die Sekundarstufe in Luxemburg. Eine empirische Studie. Karlsruhe: Pädagogische Hochschule;

Strutzenberger, G., Braig, M., Sell, S., Bös,K., Schwameder, H. (2012). Effect of brace design on patients with ACL-ruptures. International Journal of Sports Medicine (accepted).

Strutzenberger, G., Richter, A., Lang, D. & Schwameder, H. (2010). Effect of body weight on kinetic and kinematic parameters in children ascending and descending stairs. Gait & Posture (accepted).

Strutzenberger, G., Richter, A., Lang, D. & Schwameder, H. (2009). Influence of body weight on joint loading in stair climbing. In D. Harrison, R. Anderson & I. Kenny (eds.). Scientific Proceedings of the 27th International Conference on Biomechanics in Sports, Limerick, (pp. 758), Limerick: University of Limerick.

Strutzenberger, G., Richter, A.,  Schneider, M., Mündermann, A. &  Schwameder, H. (2011). Effects of obesity on the biomechanics of stair-walking in children. Gait & Posture, 34, 119-125; DOI information: 10.1016/j.gaitpost.2011.03.025

Strutzenberger, G., Simonidis, C., Krafft, F., Mayer, D. & Schwameder, H. (2010). Joint loading at different variations of squats. In R. Jensen, W. Ebben, E. Petushek, C. Richter & K. Roemer (eds). Proceedings of the 28. International Symposium on Biomechanics in Sports, (pp. 588-591). Marquette: Northern Michigan University.

Tittlbach, S. & Bös, K. (2011). Funktionendiagnostik. In L. Hornke, M. Amelang & M. Kersting (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie. Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik. Psychologische Diagnostik Bd. 3 (S. 333-388). Göttingen: Hoegrefe.

Tittlbach, S., Lämmle, L. & Bös, K. (2009). Konstruktvalidität des Deutschen Motorik Tests (DMT).

Tittlbach, S., Sygusch, R., Brehm, W., Seidel, I. & Bös, K. (eingereicht). Sportunterricht – Gesundheitschance für inaktive Kinder und Jugendliche? Sportwissenschaft.

von Haaren, B., Härtel, S., Seidel, I., Schlenker, L. & Bös, K. (2011). Die Validität des 6-Minuten-Laufs und 20m Shuttle Runs bei 9- bis 11-jährigen Kindern. Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin 62 (11), 351-355.

Wagner, M, O., Bös, K., Worth, A. & Woll, A. (2012). Motor development in childhood and adolescence. Research Quarterly for Exercise and Sport, 83 (Suppl. 1), A-36.

Wagner, M.O., Kastner, J., Petermann, F. & Bös, K. (2011). Factorial validity of the Movement Assessment Battery for children – 2 (age band 2). Research in Developmental Disabilities, 32 (2), 674-680.

Wagner, M. O., Macha, T., Kastner, J., Petermann, F., Jekauc, D., Worth, A. & Bös, K. (2011). Frühdiagnostik motorischer Funktionen. Diagnostica 57 (4) 225-233.

Walter, K., Grotz, M., Holl, K., Seidel, I. & Bös, K. (2010). Sprungbrett. Eine Pilotstudie zur multimodalen ambulanten Beeinflussung von Lebensstilfaktoren bei adipösen Kindern. Motorik. Zeitschrift für Motopädagogik und Mototherapie, 33 (1), 9-18.

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Populärwissenschaftlich orientierte Publikationen

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Engel, F. (2011, 19. Sept. 2011). Motorische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Motorische Hauptbeanspruchungsform Ausdauer. Internettool Kinderturnstiftung Baden-Württemberg.

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Fessler, N., Weiler, A. & Glusa, A. (2012). Ket. Gymnastik macht die „schweren Beine“ gefühlt leichter. Wissenschaft in der Region. BNN, 13, 17. Januar 2012.

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