Publikationen
Trabelsi, O.; Souissi, M. A.; Tounsi, O.; Bouchiba, M.; Mrayeh, M.; Scharenberg, S.; Gharbi, A. (2024). Enhancing classroom attention during Ramadan: The efficacy of instructional videos in sports science education. Learning and Motivation, 85, Art.-Nr.: 101958. doi:10.1016/j.lmot.2023.101958
Tounsi, O.; Trabelsi, O.; Souissi, M. A.; Koubaa, A.; Gharbi, A.; Scharenberg, S.; Mkaouer, B.; Bahloul, M. (2024). Managing middle school students’ disruptive behaviors during physical education classes using the color wheel system. Psychology in the schools, 61 (1), 413–428. doi:10.1002/pits.23060
Scharenberg, S. (2023). Flick-Flack für alle – fiktive (?) Tagebucheinträge einer Hochschullehrerin. Ze-phir, 1, 21–26.
Souissi, M. A.; Trabelsi, O.; Tounsi, O.; Hawani, A.; Fekih, S.; Souissi, H.; Gharbi, A.; Amor, A.; Scharenberg, S.; Souissi, N. (2023). Optimizing video feedback for snatch technical error correction in young weightlifters: Comparing the effectiveness of different video playback speeds. International Journal of Sports Science and Coaching. doi:10.1177/17479541231208917
Trabelsi, O.; Souissi, M. A.; Scharenberg, S.; Mrayeh, M.; Gharbi, A. (2022). YouTube as a complementary learning tool in times of COVID-19: Self-reports from sports science students. Trends in Neuroscience and Education, 29, Art.Nr. 100186. doi:10.1016/j.tine.2022.100186
Scharenberg, S. (2022). Das NISH und die Sportgeschichte. Jahrbuch 2021/22 : 24./25. Jahrgang / NISH (Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte). Hrsg.: C. Becker, 51–61, Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte (NISH).
Scharenberg, S. (2022). Geschichte und Zukunft des Schulsports in Lehre und Praxis - SportPraxis-Sonderband anlässlich des 100-jährigen Jubiläums des Limpert Verlags. (S. König & M. Krüger, Hrsg.), Limpert Verlag.
Plettenberg, E. von; Scharenberg, S. (2022). Physical Activity During Covid-19 Pandemic Lockdowns in Germany – an Overview. Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae, 62 (2), 109–122. doi:10.2478/afepuc-2022-0010
Scharenberg, S. (2022). Can the Unesco Award be a Facilitator to Change the Quality in After-School Programmes? - Visions for Future. Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae, 62 (2), 178–190. doi:10.2478/afepuc-2022-0016
Scharenberg, S. (2022). Sicherheit im Gerätturnen – Gerätaufbau. Ü-Magazin für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5).
Heinen, T.; Naundorf, F.; Scharenberg, S.; Schlegel, K.; Krug, J. (2022). Gerät- und Kunstturnen. Grundlagen von Sport und Sportwissenschaft. Hrsg.: A. Güllich, 643–654, Springer Spektrum.
König, T. T.; Heimann, A.; Scharenberg, S.; Kriemler, S.; Muensterer, O.; Siaplaouras, J. (2022). Opportunities in Differentiated School Sports Exemption-Results of An Online-Survey and Review of the Literature [Differenzierte Sportbefreiung als Chance: Ergebnisse eines Online-Survey und Übersicht über die aktuelle Literatur]. Klinische Padiatrie, 235 (1), 38–44. doi:10.1055/a-1721-2755
Scharenberg, S. (2021). Mut zur Hilfeleistung im Gerätturnen. SportPraxis, 62 (6), 21–25.
Scharenberg, S. (2021). Hilft differenzsensible Lehre auch bei Angst im Gerätturnen?. SportPraxis, 62 (5), 16–20.
Pröger, J.; Scharenberg, S. (2021). Are the youth Olympic games a modernized embodiment of Coubertin’s olympism? Physical Education, Sport-Science and Practice. Scientific and Methodical Journal, 2, 75–78.
Scharenberg, S. (2021). Grobform als Chance - Gerätturnen auch anders denken?. "Ü"-Magazin für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32.
Scharenberg, S. (2021). Sicherheit im Gerätturnen - Die Lehrkraft im Fokus. SportPraxis, 62 (1), 23–25.
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Scharenberg, S. (2020). Olympia-Waldi. Deutsche Sportgeschichte in 100 Objekten. Hrsg.: Michael Krüger, 360–363, BJ. S. Klotz Verlagshaus.
Scharenberg, S. (2020). Ein Turner-Brief. Deutsche Sportgeschichte in 100 Objekten; Krüger, M., Freiburger, E., Goffin, A., Klotz, J. (eds.), 400–403, BJ. S. Klotz Verlagshaus. Neulingen.
Scharenberg, S. (2020). Von Fröbel zur KiSS – Die Lebenswelt des Kindes im Wandel?. EveryBody Tells A Story – Zur Geschichte von Sport-, Körper- und Bewegungskulturen. Ed.: S. Günter, 75–91, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-29273-7_5
Scharenberg, S. (2020). Aufstieg und Fall des dies academicus. Sportgeschichte in Deutschland - Sport History in Germany – Herausforderungen und internationale Perspektiven – Challenges and International Perspectives. Ed.: M. Krüger, 265–277, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-27822-9_14
Roth, A.; Schmidt, S. C.; Hartmann, S.; Scharenberg, S.; Seidel, I.; Altmann, S.; Jekauc, D.; Bös, K. (2020). Development of physical fitness under consideration of talent-specific aspects. Journal of human sport and exercise, 15 (3), 608–622. doi:10.14198/jhse.2020.153.11
Heimann A.; Scharenberg Swantje; Wechsler C.; Münsterer O.; König, T. (2019). Alle spielen mit! Sinn und Unsinn der differenzierten Sportbefreiung. Monatsschrift Kinderheilkunde, 167 (S4), 197–278. doi:10.1007/s00112-019-0759-4
Heinen, T.; Naundorf, F.; Scharenberg, S.; Schlegel, K.; Krug, J. (2019). Gerät- und Kunstturnen. Grundlagen von Sport und Sportwissenschaft. Hrsg.: A. Güllich, 1–12, Springer Verlag. doi:10.1007/978-3-662-53384-0_38-1
Roth, A.; Schmidt, S. C. E.; Hartmann, S.; Seidel, I.; Scharenberg, S.; Bös, K. (2019). Development of Physical Fitness among the Top 10 Boys and Girls in Sport Schools: A 10-Year Cohort Analysis. Sports, 7 (10), Article: 222. doi:10.3390/sports7100222
Engel, F. A.; Wagner, M.; Roth, A.; Scharenberg, S.; Bossmann, T.; Woll, A.; Sperlich, B. (2018). Hochintensives Intervalltraining im Sportunterricht. German journal of exercise and sport research, 48 (1), 120–128. doi:10.1007/s12662-018-0492-5
Scharenberg, S. (2018). Braucht Bewegung Raum? Soziale Interaktionsfelder der Sportentwicklung. Fertig? Los! Die Geschichte von Sport und Technik : Katalog zur großen Sonderausstellung 2018 Baden-Württemberg. Hrsg.: Brigitte Launert. Herausgebendes Organ: TECHNOSEUM, S. 68–79, Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg).
Schittkowski, B.; Schmidt, S. C. E.; Scharenberg, S. (2018). SportZens – Eine App für Transparenz und Partizipation im Sportunterricht. 31. Jahrestagung dvs-Sektion Sportpädagogik: Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen (2018), Chemnitz, Deutschland, 31. Mai–2. Juni 2018.
Schittkowski, B.; Schmidt, S. C. E.; Scharenberg, S. (2018). SportZens - Eine App für Transparenz und Partizipation im Sportunterricht. Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. 31. Jahrestagung dvs-Sektion Sportpädagogik, Chemnitz, 31.05 - 02.06.2018. Hrsg.: M. Breuer, 45–47, Technische Universität Chemnitz.
Schulze, C. (2018). Wirkung von Golfsport auf die Selbstwirksamkeitserwartung und die Resilienz von Kindern. Dissertation. Verlag Dr. Kovač.
Scharenberg, S. (2017). Rezension: Pomp, Constanze N. Brettlehupfer. SportZeiten. Sport in Geschichte, Kultur und Gesellschaft, 17 (1), 73-.
Scharenberg, S. (2017). Asterix lesen – (Sport-)Geschichte lernen? Warum Miraculix seiner Zeit voraus war. Betrifft Sport, 39 (5), 9 S.
Scharenberg, S. (2017). Gaudeamus igitur … - die Hymne für den Sieg. Sommer-Universiade vom 19. Bis zum 30. August 2017 in Taiwan. Betrifft Sport, 39 (5), 7–8.
Scharenberg, S. (2017). Fortschreibung des FoSS-Forschungsberichts 2016. Karlsruher Institut für Technologie (KIT).
Scharenberg, S. (2017). Pädamotorische Spurensuche in der (Turn-)Geschichte. Geschichte des Turnens in Norddeutschland - Bericht der gemeinsamen Tagung des Niedersächsischen Instituts für Sportgeschichte e.V. Hannover (NISH) und des Niedersächsischen Turner-Bundes (NTB), Göttingen, 24. bis 25. Juni 2016. Hrsg.: C. Becker, 203–213, LitT.
Scharenberg, S. (2017). Rezension zu: Brettlehupfer. Die Frühphase des Skilaufens im Hochschwarzwald (1890-1930), von C. N. Pomp, 2016, Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie / Volkskunde, Band 11, 524 Seiten, ISBN 978-3-8309-3295-6. Sport-Zeiten. Sport in Geschichte, Kultur und Gesellschaft, 17 (1), 73–74.
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Scharenberg, S. (2015). Macht eine Gemeindereform aus zweien eins? – Sport in Bad Schönborn. Sport - Geschichte - Pädagogik: Festschrift zum 60. Geburtstag von Michael Krüger. Hrsg.: E. Hübner, 245–257, Arete.
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Scharenberg, S. (2014). Wie und für wen erinnert eine Stadt an ihre Sporthelden?. Zeiten für Helden - Zeiten für Berühmtheiten im Sport : Reflektionen der 9. Hoyaer Tagung Sportstars, Helden und Heldinnen ; Veränderungen in der Darstellung berühmter Sportler und Sportlerinnen in den Massenmedien. Hrsg.: A. Krüger, 123–129, LIT Verlag.
Scharenberg, S. (2014). Gibt es Sporthelden?. Zeiten für Helden - Zeiten für Berühmtheiten im Sport : Reflektionen der 9. Hoyaer Tagung Sportstars, Helden und Heldinnen ; Veränderungen in der Darstellung berühmter Sportler und Sportlerinnen in den Massenmedien. Hrsg.: Arnd Krüger, 11–16, LIT Verlag.
Scharenberg, S.; Krüger, A. (2014). Zeiten für Helden – Zeiten für Berühmtheiten im Sport. Eine Einführung. Zeiten für Helden - Zeiten für Berühmtheiten im Sport : Reflektionen der 9. Hoyaer Tagung Sportstars, Helden und Heldinnen ; Veränderungen in der Darstellung berühmter Sportler und Sportlerinnen in den Massenmedien - Hoyaer Tagung Sportstars, Helden und Heldinnen, Hoya, 2006. Hrsg.: A. Krüger, 1–10, LIT.
Scharenberg, S. (2014). Die Hasenheide als Impulsgeber für die gesamte Freizeitsportbewegung. Turnen ist mehr - Patriotismus als Lebensform. Hrsg.: M. Krüger, 131–138, Arete Verlag.
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Scharenberg, S. (2013). Fass mich nicht an! - Klag mich nicht an!. Tagungsband zum Kinderturn-Kongress „Kinder bewegen – Energien nutzen“ Karlsruhe, 21.-23. Juni 2013. S. Baadtke u.a., 461–466, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2013). Gerätturnen im neuen Deutschen Sportabzeichen. Tagungsband zum Kinderturn-Kongress „Kinder bewegen - Energien nutzen“ Karlsruhe, 21.-23. Juni 2013. S. Baadte u.a., 519–525, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2013). Vom Handstehen zum Handstand. Tagungsband zum Kinderturn-Kongress „Kinder bewegen – Energien nutzen“ Karlsruhe, 21.-23. Juni 2013. S. Baadte u.a., 74–80, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2013). Rollen rückwärts. Im neuen Deutschen Sportabzeichen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
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Scharenberg, S. (2013). Erlebnispädagogisches Turnen. Das große Limpert-Buch des Erlebnissports: Spannende Spiel- und Bewegungsideen für drinnen und draußen. Hrsg.: M. Bieligk, 322–362, Limpert.
Barth, K.; Scharenberg, S. (2013). Ich lerne turnen. Meyer & Meyer.
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Scharenberg, S. (2012). Fortschreibung des FoSS-Forschungsberichts 2011. Karlsruher Institut für Technologie (KIT).
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Scharenberg, S.; Schittkowski, B. (2011). Das gute alte Sprungseil - es hat seine Bedeutung nicht verloren. Tagungsband zum Kinderturn-Kongress „Kinder bewegen – Energien nutzen“ Karlsruhe, 21.-23. Juni 2013. S. Baadte u.a., 351–356, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2011). Handstand – Technikentwicklung: Ein Blick zurück für innovative Ideen. Kinder bewegen – Energien nutzen : Kongress, Karlsruhe, 17. - 19. Februar 2011. Hrsg.: S. Baadte, 165–175, Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2011). Jumper® und Jumper mini®. Kinder bewegen – Energien nutzen : Kongress, Karlsruhe, 17. - 19. Februar 2011. Hrsg.: S. Baadte, 248–249, Empirische Pädagogik.
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Scharenberg, S. (2011). Sportpädagogik in der Übungsleiter- und Trainerausbildung vs. Universitärem Lehrstoff. Kinder- und Jugendsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung: Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik (Abstract-Bd.), Heidelberg, 23.-25. Juni 2011. Hrsg.: F. Borkenhagen, 65, Feldhaus.
Baadte, S.; Bös, K.; Scharenberg, S.; Woll, A. (Hrsg.). (2011). Kinder bewegen - Energien nutzen, Karlsruhe, 17. - 19. Februar 2011. Empirische Pädagogik.
Scharenberg, S. (2011). Gerätturnen in der Schule. Keine Angst vor Reck, Barren & Co. Limpert.
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Scharenberg, S. (2010). Jugend in Bewegung?!. FoSS-Newsletter, 2010 (13-14), 4.
Scharenberg, S. (2010). Mediencheck: Petern – Schützen – Hock´n Roll!. FoSS-Newsletter, 2010 (13 / 14), 6.
Scharenberg, S. (2010). Die Megaaufgabe Bildung – gibt es hier Rezepte? 2. TVM Sportlehrertag, Koblenz, 29. Oktober 2010. Eigenverlag.
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Scharenberg, S. (2009). Hoher Aufforderungscharakter - Spass am Probieren: Jumper® und Jumper®Mini. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32–33.
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Barth, B.; Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen - Modernes Nachwuchstraining. Meyer & Meyer.
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Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen und Schule. Was gibt es neues Altes?. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5), 32/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen in der Oberstufe - Wie vorgehen, wenn die Voraussetzungen fehlen?. Sport Praxis, 50 (11-12), 27–34.
Scharenberg, S. (2009). Der Jumper - eine Bereicherung für das Gerätturnen. Der Übungsleiter, 42 (11-12), 1/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Cultural Studies - was können wir aus der Sportgeschichte in Australien lernen?. Grenzüberschreitung: Sport neu denken - Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Arnd Krüger. Hrsg.: S. Scharenberg, 219–232, Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte (NISH).
Scharenberg, S. (2009). Rezension zu: Carlin, J.: Wie aus Feinden Freunde wurden: Der Sieg des Nelson Mandela. Freiburg: Herder Verlag, 2008. SportZeiten: Sport in Geschichte, Kultur und Gesellschaft, 9, 75–76.
Scharenberg, S. (2009). Sag doch mal dem DTB - Demokratie im Gerätturnen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (6), 32/1–1.
Scharenberg, S. (2009). Grenzüberschreitung: Sport neu denken. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Arnd Krüger. Niedersächsisches Institut für Sportgeschichte (NISH).
Barth, B.; Scharenberg, S. (2009). Gerätturnen: modernes Nachwuchstraining. Tipps für kindgerechtes Training, Gerätturner richtig motivieren, effektives Training durch pädagogische Impulse. Meyer & Meyer.
Scharenberg, S. (2008). Buchvorstellung: Ich trainiere Geräteturnen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (6), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Aufwärmen im Gerätturnen: „… bin schon ganz heiß“. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Gerätturnabzeichen mit neuen Anforderungen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (4), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Salto vorwärts für alle. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Turn-Akademie 2008 mit neuem Anspruch. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). Vom Asterix-Prinzip & dem neuen Angebot. DTB-TurnCamps 2008. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
Scharenberg, S. (2008). From seams, men’s suits and aestetic criteria: dress codes in gymnastics over the years. Gender, body and sport in historical and transnational perspectives. Hrsg.: A. R. Hofmann, 119–127, Verlag Dr. Kovač.
Scharenberg, S. (2008). Gerätturnen mit neuem Verbandsimage?. Sportunterricht, 57 (3), 75–80.
Barth, K.; Scharenberg, S. (2008). Ich trainiere Gerätturnen. Meyer & Meyer.
Barth, K.; Scharenberg, S. (2008). Ich lerne turnen. Meyer & Meyer.
Scharenberg, S. (2007). Mit Ringo und dem Fehlermännchen Turnen lernen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (6), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). „Es heißt Sauger, ich nenne es Pömpel …“ - Terminologie im Gerätturnen – die P-Übungen verstehen. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (5), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). Ist Turnen eine Trendsportart oder was unterscheidet Turnen von „Le Parkour“?. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (4), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). Neues Wettkampf- und Wertungssystem akzeptiert. Die traditionellen Turner und Turnerinnen streben nach Innovation. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (3), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). „Sprache ist eine Waffe“. Kommunikation in der Turnhalle. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (2), 32–33.
Scharenberg, S. (2007). Ferienplanung leicht gemacht: TurnCamps im DTB. Ü-Magazin : für Übungsleiterinnen und Übungsleiter, (1), 32–33.
Scharenberg. Swantje. (2007). Spektakulär wie "Le Parkour" : Wandsalto und Salto rückwärts. Sport und Spiel, 28 (4), 28–33.